中学课余体育训练现状的调查与分析

发布于:2021-10-17 12:52:25

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 中学课余体育训练现状的调查与分析 作者:金德召 来源:《新课程研究·基础教育》2010 年第 01 期 课余体育训练是指在学校体育教学和课外体育活动的基础上,为提高学生的运动技术水*, 培养体育后备人才,组织有一定体育特长的学生,在课余时间里进行训练和比赛的体育活动。笔 者经过走访调查发现,虽然课余训练表面上处于不断发展的阶段,但实际上也存在着很多困难和 问题,本文对中学课余训练现状中较为普遍的问题进行了研究与分析。 一、研究对象与方法 1.研究对象。选择丰润区车轴山中学、丰润二中、丰润镇中学、丰润三中的运动员及教练 员为研究对象。进行随机取样。 2.研究方法。 (1)访谈法。分别对四所中学的教师与运动员进行了个别访谈。 (2)文献法。阅读与课余训练有关的专业书籍和期刊,分析有关文献资料 20 余篇。 (3)问卷调查法。对四所学校运动员和教师发放问卷进行调查,学生发放 200 份问卷,回收 168 份,有效问卷 156 份,有效率 78%:教师发放 38 份,回收 34 份,有效问卷 32 份,有效率 84%。 (4)数据统计分析。对回收的所有数据进行常规统计学分析。 二、研究结果与分析 1.社会对课余训练的认识不够。很多人把体育训练看作是单纯跑跳的体力活动,怕训练耽误 了学*,不能真正理解体育训练的重要性;家长对于学生参加课余训练的认识不够。(见表 1) 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 由表 1 可知,55.8%的家长对于学生参加课余训练给予不支持的态度,认为学生参加课余训练 会对学*带来影响,出现了运动员训练不稳定的现象,但有 44.2%的家长支持学生参加课余训练, 他们认为训练不会对学*成绩造成影响,反而激发了学*的兴趣。 2.教练员素质有待提高。有关数据表明,在从事课余训练的教练队伍中,有 95%的教师来自 体育院校或师范院校的体育系,具有专业的理论知识,但缺乏高水*训练和比赛的经历,难以达到 培训高水*运动员的要求。只有高水*的教练,才能带出高水*的运动员。 从表 2 中可以看出,53.1%的教练员是大专学历,37.5%的教练员是本科学历,而还有 9.4%的 教练员是中专学历,他们往往依靠多年的教学训练经验来对运动员进行训练。这就与现行的科 学理论知识和先进的训练方法、手段有一定的差距,无法保证高水*训练队的需要,因此,提高教 练员水*已成为课余训练亟待解决的问题。 3.参训教师兼课过多。中学教练员一般是兼职的,由于要承担教学任务,体育教师每周有 6~ 10 节课,繁重的体育教学,再加上早操、课间操、课外活动等大量工作,致使教练员面临着较大的 压力。以下是参训教师兼课的情况:(见表 3) 从表 3 可以看出,所有的教师都兼任体育课,每周少于 4 课时的教师仅有 6.3%,每周有 4~6 课时的教师占 28.1%,每周有 6~10 课时的教师占 65.6%。再加上每天早晨和下午的训练,早晨训 练为 50~70 分钟左右,下午训练在 90~120 分钟之间。此外,还要参加学校和社会组织的各种竞 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 赛活动,如此大的工作量使参训教师很难全身心地投入到运动训练中,从而影响了课余训练的质 量和效果。 4.学*与训练之间的矛盾较明显。目前,中学的训练时间基本上是早自*前和下午第三节课 之后,这对需要一定训练时间来保证高水*训练的学生来说,是不够的,如果延长训练时间又必然 会缩短学*时间,两者之间的关系如果不能很好地解决,势必会影响中学课余运动训练的发展,影 响训练的积极性。(见表 4) 从上表 4 可以看出,87.2%的学生认为课余训练影响了文化课学*,其中,29.5%的学生认为影 响非常大,42.3%的学生认为有影响。但有 13.1%的学生认为没有影响文化课学*或者说不清,调 查说明,学*与训练之间的矛盾,到现在也没能彻底的解决。 三、研究结论与建议 1.结论。 (1)家长对课余训练的认识不够,影响了学生参加课余训练的积极性。 (2)教练员的水*很难满足高水*运动队的需求,影响了课余训练的发展。 (3)参训教师兼课过多,工作量大,影响了课余训练的效果和质量。 (4)学*与训练的矛盾冲突,未得到很好的解决。 2.建议。 (1)努力转变学生家长的态度,使他们认清课余训练的价值。学校领导、教练员应多与学生 及其家长进行交流、沟通,使家长认识到课余训练的价值。 (2)加强教练员的培养,提高教练员的素质。多引进人才,多与其他学校开展交流,鼓励他们继 续进修。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn (3)努力培养训练与文化课双优的学生。为了便于组织教学和训练,最好采用单独编班的方 式。 (4)努力增加训练的经费投入。

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